教育新闻
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27 2023-06
职校教师教学反思的九个视角
职校教师教学反思的九个视角虞梅教学反思是提高教师教学质量的前提。职业院校优秀教师的成长源于其教学经验的获得，关键在于是否进行了教学反思以及获得成效。因此，职校教师可从以下九个视角展开教学反思。一是反思教学理念。高素质技能型人才培养目标要求高职教师必须将教学理念从重视理论传授转向实践技能培养，从重视逻辑“认知”教育转向“情境”浸染，这就要反思自己的教学理念，是否为党和国家培养“立大志、明大德、成...
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27 2023-06
构建一体化中国特色产教融合体系
构建一体化中国特色产教融合体系韩雪军国家发改委、教育部等八部委日前联合发布了《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025 年）》（以下简称《实施方案》）。作为《国家产教融合试点实施方案》的“升级版”，《实施方案》立足于赋能和提升两个维度，从推动形成产教融合头雁效应、夯实职业院校发展基础等五个方面设计了19条推进策略，明确了产教融合的基本形态，构建了以产教融合型城市为节点、以产教融合型行业为支...
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27 2023-06
企业与职校如何形成育人合力
新《职业教育法》鼓励企业举办高质量职业教育杨晓珍企业自主建办的职业院校，企业与职校协同育人是天职。企业与职校协同育人不仅是一种办学理念，更是一种育人途径。如果企校协同育人合力没形成，企办职校人才培养质量提高就无保障，从而也会影响企业与职校的发展。新《职业教育法》规定，“国家发挥企业的重要办学主体作用，推动企业深度参与职业教育，鼓励企业举办高质量职业教育。”国家以法定方式，界定了企业在职业教育...
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21 2023-06
紧贴实体经济发展职业教育
紧贴实体经济发展职业教育王振杰实体经济是我国经济的命脉所在，为实体经济培养大国工匠和高技能人才是职业教育的历史使命，也是职业教育推动制造强国、教育强国建设的重要切入点和落脚点。职业教育发展一定要紧贴实体经济。一、明确办学定位，精准对接实体经济诉求职业教育要服务国家重大战略需求、贴近实体经济诉求、服务人的全面发展要求。职业院校布局要与区域经济社会发展，特别是与实体经济发展相适应，专业结构要与战略...
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21 2023-06
以“1+X”证书试点推进“三教”改革
以“1+X”证书试点推进“三教”改革刘玉萍，李玲，杨诗“1+X”证书制度是深化产教融合、校企合作的重要载体。重庆工商职业学院从首批试点开始，组织团队围绕“1+X”证书制度视角下职业教育新生态的形成、校企合作的动力创新及优化策略、教学变革的核心诉求及路径等进行了研究，经过4年实践探索，形成了“四举措一保障”的运行机制，引导38个专业师生参与了34项证书的试点，从实践层面全面深化“三教”改革。“三室”融合X证书代...
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21 2023-06
加快建设开放型区域产教融合实践中心
为了深化产教融合以及高质量创建市域产教联合体，有必要加快建设开放型区域产教融合实践中心，这不仅是党的二十大提出教育强国和高质量教育体系建设的重要抓手，还是教育、人才、科技一体化发展的纽带，更是实现创新驱动发展战略的原动力。理解开放型区域产教融合实践中心建设内涵建设开放型区域产教融合实践中心是职业教育多元办学的重要体现。面向实践、强化能力是职业教育办学的基本特征，职业教育办学需要统筹参与主体多元...
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20 2023-06
职业教育的分型分类分级
职业教育的分型分类分级朱孝平职业教育具有独特的功能，在培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业等方面起着十分重要的作用。但职业教育是一个“人工系统”，其功能的发挥有赖于这一系统的科学规划与构建，从长远发展来看，职业教育需要做好分型、分类、分级三篇文章。分型：依据客观的规定性在任何一个时期，国家经济社会的发展都需要特定的人才结构支撑，这种需求具有客观性，是不以人的意志为转移的。职业教育需要培养...
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19 2023-06
产教联合体紧密“捆绑”集体发力
产教联合体紧密“捆绑”集体发力刘昕，侯庆来今年4月，教育部启动市域产教联合体创建工作。5月初，山东省5部门联合下发了《关于推进市域产教联合体建设的指导意见》，将产教融合治理体系、治理方式和治理效能改革不断引向深入。在中国式现代化背景下建设市域产教联合体，要坚持守正创新、问题导向和系统观念，实现三个紧密“捆绑”。紧密“捆绑”联合主体，建设实体运行新机制按照国家主导推动、地方创新实施的要求，成立地方政...
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19 2023-06
职教教材监测要厘清“五问”
职教教材监测要厘清“五问”徐晔高质量发展是新时期职业教育发展的总体要求，其中职业教育教材质量直接关系到职业教育人才培养质量，中办、国办印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确提出，强化教材建设国家事权，分层规划，完善职业教育教材的编写、审核、选用、使用、更新、评价监管机制。现阶段我国通过国家规划教材制度大幅度提升了职业教育教材的质量，但由于职业教育教材尤其是专业课教材具有种类多、涉及...
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15 2023-06
职教数字化转型的路径与策略
职教数字化转型的路径与策略李军数字化转型是职业教育发展的必经之路，更是职业院校实现转型跨越式发展的重要契机。数字技术在职业教育中的广泛应用和全面推广，对于提升职业院校办学能力、推进职业教育高质量发展、提高技术技能人才培养水平、促进产业数字升级和经济社会发展具有重要意义。实施国家数字化发展战略，推进职业教育数字化转型发展，既是数字时代的要求，也是职业教育自身事业发展的迫切需要。完善职业教育数字化...
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