教育新闻
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03 2023-04
以系统观念推进现代职教体系建设改革
以系统观念推进现代职教体系建设改革万玉青习近平总书记指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”这一重要论述为推进职业教育发展提供了重要遵循。当前，职业教育迎来新的发展阶段。推进现代职业教育体系建设改革，是一个涉及经济社会发展各领域的复杂系统工程，必须坚持系统观念，正确处理好局部和全局、当前和长远、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般、...
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03 2023-04
职业教育发展需要解决四个问题
职业教育发展需要解决四个问题徐绪卿党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视职业教育的发展，一以贯之，步步深化。从党的十八大报告强调“加快发展现代职业教育”，到党的十九大报告强调“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，再到党的二十大报告强调“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，职业教育的战略定位越来越突出、实践...
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29 2023-03
推动职教数字化转型离不开企业参与
推动职教数字化转型离不开企业参与赵蒙成数字化转型是职业教育改革的主旋律，也是职业教育高质量发展的关键表征。然而，当前我国职业教育数字化转型的研究还有待深化，实践也处于探索阶段，遭遇了一些问题，最明显的困难是企业深度参与不足，影响了职业教育数字化转型的进展。认知原因是影响职业教育数字化转型的重要因素2022年2月，教育部提出实施教育数字化战略行动，国家职业教育智慧教育平台开始建设，打造职业教育数字化“...
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29 2023-03
创新职教专业群建设模式
创新职教专业群建设模式李博，徐胜随着我国经济结构调整和产业升级不断加快，产业集群集聚效应愈发明显，复合型高素质技术技能人才的缺乏已经成为影响区域经济高质量发展的重要因素之一。专业群建设是高职教育主动适应经济发展和产业升级的关键环节，也是高职院校强化内涵、提升质量的突破点和着力点，已经成为高职院校综合竞争实力的具体体现。随着长三角一体化发展战略、长江经济带发展战略、“一带一路”倡议等交汇叠加，以...
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28 2023-03
职业院校如何发挥自身优势实施好劳动教育
职业院校如何发挥自身优势实施好劳动教育马延伟2020年3月中共中央、国务院颁布了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，2020年7月教育部颁布了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，对新时代中国特色社会主义劳动教育作出了系统设计和部署。职业院校如何根据自身特点有效实施劳动教育，完成好培养全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务，值得深入研究。职业院校具有实施劳动教育天然优势职业教育是国民教育...
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28 2023-03
现场工程师重在习得“能力之知”
现场工程师重在习得“能力之知”申培轩现场工程师是职业教育人才培养的高级目标定位。现场工程师的培养，体现技术逻辑，重在“能力之知”的习得和解决问题能力的养成，成就具有独特技术知识、技术思维、技术伦理的“匠者”，达成理智的“创造之人”。以企业高技能人才需求为起点现场工程师是具有高新技术的技术应用型、技能型人才，达到高层次人才的技术水平和理论水平。现场工程师应具有工匠精神和扎实的理论基础，具有高层次...
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20 2023-03
以科教融汇激发职业教育新动能
以科教融汇激发职业教育新动能苏海勇党的二十大报告指出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。对职业教育发展提出了科教融汇的新要求。科教融汇，从字面意义上来讲，是科学技术和教育教学的融合贯通。就职业教育而言，就是将科技力量融入技能成才育人模式，培育具有科学技术创新精神和创新能力的时代新人。科教融汇意味着“科学技术+职业教育”的发展新模式，...
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14 2023-03
“双高计划”后半程：怎么建？怎么评？
“双高计划”后半程：怎么建？怎么评？刘晓编者的话：教育部、财政部日前公布了“双高计划”建设单位中期绩效评价结果。“双高计划”三年建设取得了哪些成效？各省域在治理模式上总结了哪些经验？后半程的发力点在哪里？本报邀请有关学者撰文对此进行分析。近期，教育部、财政部公布中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）中期绩效评价结果，197家建设单位中有160家建设单位评定为“优秀”，这标志着我国“...
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14 2023-03
牢记“三个务必” 推动职业教育高质量发展
蒋阳飞党的二十大报告指出：“全党同志务必不忘初心、牢记使命，务必谦虚谨慎、艰苦奋斗，务必敢于斗争、善于斗争，坚定历史自信，增强历史主动，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。”强国必先强教，职业教育工作者要时刻牢记“三个务必”，牢记“国之大者”，把加快构建中国特色现代职业教育体系作为建设教育强国、人力资源强国和技能型社会的重要抓手，推动职业教育高质量发展，培养更多高素质技术技能人才、能工...
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07 2023-03
职教数字化的发生逻辑和推进策略
职教数字化的发生逻辑和推进策略韩锡斌信息技术与产业的深度融合，正重塑劳动力市场人才需求的结构与规模。对于与产业联系最为紧密，在国家技术技能人才梯队培育方面扮演基础性、战略性角色的职业教育而言，数字经济、数字社会的建设，不仅赋予其时代新使命，也使得数字化成为新时期职业教育培育高质量发展新动能、重构适应性发展生态、实现职业教育现代化的必然趋势。深入理解职业教育数字化的发生逻辑并采取有效的推进策略对...
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